27日從教育部了解到，2017年義務(wù)教育道德與法治、語(yǔ)文、歷史統(tǒng)編教材開始在全國(guó)小學(xué)和初中起始年級(jí)統(tǒng)一使用，今年秋季學(xué)期將實(shí)現(xiàn)所有年級(jí)“全覆蓋”。

　　教育部教材局副局長(zhǎng)劉宏杰介紹，義務(wù)教育三科教材投入使用后，教育部建立了全流程、廣覆蓋的教材使用跟蹤機(jī)制。一方面，每學(xué)期組織編寫組開展一線回訪，通過(guò)隨堂聽課、師生座談、調(diào)查問(wèn)卷等方式，具體了解教材使用情況；另一方面，開通意見收集的線上線下平臺(tái)，接收各方意見建議。

　　從跟蹤情況來(lái)看，師生對(duì)教材整體滿意度較高，近90%的學(xué)生表示喜歡新教材，認(rèn)為教材內(nèi)容豐富有趣、語(yǔ)言優(yōu)美、圖文并茂、啟發(fā)思考；教師對(duì)教材的總體滿意度達(dá)到92%，認(rèn)為教材思想立意高、價(jià)值導(dǎo)向強(qiáng)，內(nèi)容選材精當(dāng)，呈現(xiàn)方式活潑，設(shè)計(jì)新穎，適教利學(xué)。

　　劉宏杰說(shuō)，為穩(wěn)妥實(shí)現(xiàn)今年秋季學(xué)期義務(wù)教育三科統(tǒng)編教材“全覆蓋”，教育部積極做好教材銜接研究，全面梳理統(tǒng)編教材與其他版本教材的異同，提出具體教學(xué)建議，分別形成了系統(tǒng)的研究成果，為教師用好教材提供指引。同時(shí)，開展了教材使用前的再檢驗(yàn)，持續(xù)開展各級(jí)培訓(xùn)，解讀統(tǒng)編教材的編寫理念、結(jié)構(gòu)體系和重點(diǎn)內(nèi)容，讓教師在上課前能夠準(zhǔn)確理解新教材。