為進一步規(guī)范完善我市中小學教職工編制管理，優(yōu)化基礎教育資源配置，推動教育事業(yè)均衡發(fā)展，市委編辦多措并舉，堅持“三個導向”，將編制資源向教育領域傾斜，扎實做好全市中小學教職工核編工作。

　　一是堅持問題導向，及時部署開展核編工作。為緩解全市中小學特別是中心城區(qū)新建學校和中小學學生大幅增加帶來的編制供需矛盾突出問題，根據(jù)省政府辦公廳《關于進一步加強中小學教師隊伍有關問題的意見》要求的“每3年核定一次教職工編制總量”，以及中小學教職工編制核定標準和相關具體要求，市委編辦與市教育局、市財政局及區(qū)縣機構編制、教育等相關部門多次召開座談會，經(jīng)過充分溝通協(xié)商，制定印發(fā)了《2019年濟南市中小學教職工編制核定工作實施方案》，對全市納入機構編制管理的公辦中小學進行重新核編。

　　二是堅持目標導向，按照編制標準核編。在嚴格執(zhí)行省規(guī)定的核編標準基礎上，按政策高限用足用好政策，通過前期對部分區(qū)縣實地調研，結合我市實際，充分考慮部分中小學承擔示范、實驗、雙語教學任務，安排教師脫產(chǎn)進修、現(xiàn)代化教學設備達到一定規(guī)模，育齡女教師較多，新建立及已建立但未招滿學生數(shù)額等特殊情況，研究提出了全市中小學編制數(shù)額，確保全市中小學教職工核編工作嚴謹規(guī)范，基本滿足現(xiàn)階段中小學編制需求。

　　三是堅持創(chuàng)新導向，實行編制統(tǒng)籌使用。嚴守事業(yè)編制以2012年底總量為基數(shù)只減不增的總量“紅線”，充分利用近年來全市精簡收回的編制和部分區(qū)縣因生源減少而核減收回的教職工編制，通過區(qū)縣自籌與跨區(qū)域、跨層級調劑相結合的形式，積極推動區(qū)縣間教師“人編同調”和區(qū)域內跨學段、跨學區(qū)、跨行業(yè)調劑教師。同時，堅持中小學編制專項管理，建立中小學臨時周轉編制專戶，對需要增加編制的區(qū)共核增3000余名教職工編制，有效化解了師資力量不均衡等突出問題，為我市基礎教育健康發(fā)展提供了充足的編制保障。